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达达的盘子里。

幼儿园的分量足，达达分妮妮一点也能吃饱，但是小孩子都是护食的，达达自然是不怎乐意，每次眼睛圆溜溜，气鼓鼓的看着妮妮。想着爸爸教自己是男子汉，要让着女孩子，也就没作声。

几次之后，也不知道是妮妮被达达的眼神弄得心虚还是其他的原因，每次妮妮吃了达达的午餐，第二天就会从家里带一块蛋糕，或者是饼干给达达作为交换，达达自然是喜欢，然后妮妮再吃自己饭的时候，他就一点不生气了，还主动把盘子往中间推了推，不再故意不和妮妮说话，两个人做回了朋友。

交换，公平，这是苏钧交给达达的词语。

苏钧虽然很宠达达，却从来不娇惯，达达的舅爷一家人也是一样，宠孩子，但是不惯坏孩子。

每个小孩都是一张白纸，性格习惯很大是源于父母的教育以及成长的环境。从来就没有被父母的爱宠坏的孩子，如果父母真的爱孩子的话。

公平和信用这类词，三岁半的孩子已经能朦胧听得懂，有了模糊的概念，学龄前的教育尤为重要，能为以后人生观的形成打下基础。

达达三岁以后，苏钧就让达达每次玩完了玩具之后，自己把玩具装到框里，虽然只是一小步的动作，却能培养责任感。

小孩子都不定性，整理了几次之后，没了新鲜感达达也不愿意做了，苏钧不会生气，也不会责骂，纪律严明不是苛刻，他会心平气和的把玩具捡进去，“这玩具你一个人玩，自己玩的东西都要爸爸帮你整理，你觉得公平吗”

达达心虚的不答话。

末了苏钧把东西收拾好，“我帮你收拾了玩具，多做了一件事情，那么这个星期爸爸就不做蜜糖地瓜了，这样才公平。”

制定规则的时候，也要确定违规的后果，苏钧知道达达如果认为有商量的余地，就不大会把规则当真了，认为只要撒撒娇就能回转。

棒子加糖果，没有吃的对于达达这个小吃货来说的打击太大了，这么一次之后，达达就再不拖沓了，玩完了玩具自己主动收起来，就算是在幼儿园也会帮老师把其他小朋友弄乱的玩具捡起来，放在一起

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